dia del estudiante en honduras
Lo que mucho más me agrada de mi Facultad son las personas en ella y la educación que he me ha brindado, he hecho grandes amigos y recibido clases de maestros estupendos. Más allá de que dejar tu país, hogar y familia atrás hacen del proceso de adaptación un tanto mucho más difícil, mis profesores jamás dejaron de brindarme acompañamiento y hacerme sentir como en casa. He tenido la oportunidad de pertenecer a Programas de Valores y Acción Social como ASUA y Gente Nueva, de los que me he llevado enormes experiencias y sobre todo, aprendizaje sobre tratándose de ser empática con los demás.
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Al preguntar a los docentes en cuales de las ocupaciones académicas consideran que en su mayoría se ven afectados los estudiantes al pasar conectado a las comunidades por tiempos prolongados. En sus respuestas se refleja que el 56% indican que es en tareas, el 25% en escritura y un 19% en lecturas.
Además se puede observar que la distracción es el principal fundamento que detallan los escolares en el avance de las clases al tener el Smartphone en sus manos o cerca de ellos. Al consultar a los enseñantes si desde su perspectiva estiman que los desenlaces académicos de los jóvenes se ven afectados por distraerse con sus celulares en el desarrollo de las clases.
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Arrancar hasta en el primer mes del año mi vida universitaria, pero todo dio un giro de 180 grados. Llegó a mi vida la Facultad Anáhuac Cancún con un plan, que me llegó a cambiar la vida, con un nuevo sueño, novedosas misiones y propósitos. La Universidad me ha presentado novedosas ocasiones que posiblemente no hubieran vuelto a manifestarse. Lo que me agrada de Anáhuac son las oportunidades y la nueva familia que encontré. Como musico y como persona, es muy grande mi ocasión de resultar alguien esencial en esta vida y a través de la Universidad estoy convencido de que lo conseguiré ¡Amo mi novedosa vida!
dia del estudiante en honduras
¿Qué se le puede decir a un profesor?
15 formas de retroalimentar o dar feedback a los estudiantes 1. Énfasis en los aspectos positivos.
2. Pertinencia de la retroalimentación.
3. Necesidades individuales.
4. Preguntas de guía.
5. Reuniones personalizadas.
6. Habilidad o conocimiento específico.
7. Programación de reuniones.
8. Cuaderno de progreso.
Trabajar en el departamento de servicio comunitario de NPH Honduras significa que la mayor parte de mis días los paso fuera de Rancho Santa Fe visitando comunidades vecinas, como Talanga y Aniquila de Platano. En Talanga, trabajo en el Comedor Infantil, donde mi trabajo primordial es ofrecer clases particulares a alumnos de primero a sexto nivel que almuerzan allí todos y cada uno de los días.
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Feliz dia del estudiante en Honduras.
— William Orellana 🇭🇳 (@elabcdewilliam) June 12, 2012
Al consultarles sobre la disposición de Móvil inteligente a los alumnos, el 99% aseguran que cuentan con esta clase de dispositivo móvil y el 88% de ellos indican que siempre y en todo momento lo llevan con ellos al centro educativo. Al saber las comunidades de mayor consumo resultó ser WhatsApp la que ocupa la primera situación y Facebook la segunda de acorde al uso y consumo que hacen. Sobre el sitio de conexión y acceso el 90% señala que es en el hogar donde mayor tiempo dedican al uso de estas tecnologías. Con el origen y creciente avance de internet, comunidades y artefactos electrónicos, los jóvenes se ven en la necesidad de portar regularmente estos gadgets, llevándolos en sus bolsillos y carteras a todo lugar a donde se desplazan. Algunas de las razones es que en ellos encuentran un atractivo de atrayentes formas de interacción social comunicacional, aparte de ser un aparato multifuncional para efectuar diversas actividades virtuales que los hace indivisibles de sus vidas, es por ello que este dispositivo pasa a formar parte de esa prótesis adherida a su cuerpo. Por otra parte, Méndez, Zepeda y Galván , de la Universidad de Guadalajara, México, en su estudio Usos de internet en alumnos de educación secundaria de Puerto Vallarta, Jalisco, realizan una investigación con el propósito de saber las formas en de qué manera usan internet los estudiantes de secundaria y los hábitos que les origina el uso.
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Sobre los llamados de atención por parte de sus progenitores y familiares por el uso continuo de estos gadgets en sus hogares, el 35% menciona que frecuentemente reciben regaños y llamados de atención, el 28% en ocasiones, el 21% raras veces y el 16% que ninguna vez. También el 39% menciona que en algún momento han tenido llamados de atención por sus enseñantes en el salón de clases, el 22% rara vez, un 8% muchas veces y el 31% ninguna vez.